各位老师:大家好!感谢您参与“心理委员倾听能力的评估与训练”的培训,您现在回答的问卷题目的答案没有对错之分,回答时不要有太多思考,请您根据实际情况作答即可。本问卷仅限于培训班填写,请勿转发,大家提交后将停止此问卷的回答,谢谢您!
2021-04-22 18:38:10
人人秀问卷
姓名
性别
男
女
年龄
专业
文科
理工科
其他
家庭出生地
农村
城市
独生子女
是
否
担任心理委员方式
竞选
任命
其他(教师填写)
描述
我能辨别出对方的感受。
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我会设身处地去理解对方。
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我会用目光注视对方。
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我给对方提供清晰直接的反馈。
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我觉得我是容易交谈的人。
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我在听的时候会考虑对方的性格等特点。
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我会让讲话者充分表达思想而不打断他们。
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我会注意对方的表情、声调和姿势等。
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听对方说话我不觉得累。
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我会立刻让对方知道我理解了他的话。
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我会身体前倾认真听对方说话。
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我以接纳的态度听对方的倾诉。
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我在听完后能正确回忆起对方说的内容。
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我会认真对待对方倾诉的问题。
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当对方不知怎么表达时我会想办法提示他。
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我在交流中能够用简洁清晰的语言回应对方。
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我会耐心地听对方的诉说。
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我在听对方谈话的内容时会注意其感情的变化。
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我能不分心地听对方讲话。
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我在听的同时能观察到对方的情绪。
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我很愿意听对方诉说。
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我会用肢体语言表达对其说话内容的赞成或反对。
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我会考虑对方的肢体动作与语言信息之间的关系。
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我能包容对方与我不同的观点。
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我能听出对方字里行间的言外之意。
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我以关心的态度听对方的倾诉。
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我能通过语言以及非语言信息理解对方传递的意思。
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我会给对方回应表示自己在听。
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我会表现出倾听的热情。
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我不会随意转移话题。
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我会在适当的时候对对方说过的话做一个简短的总结。
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我会利用对方的动作语言来解释其传递的信息。
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我能够抓住对方说话重点。
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我不会急于打断对方讲述我不感兴趣的内容。
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我能通过对方的描述了解其目前面临的处境。
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我不会在对方诉说时随意评论。
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我能听出对方背后的需求。
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我能分辨对方讲话的真假。
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